人种:西方人种概念的建构、传布与解构(精)-学衡尔雅文库 毛泽东 “在我荒芜的大地上，你是最后的玫瑰” 西班牙语直译，聂鲁达经典情诗集 完整收录《二十首情诗和一首绝望的歌》《一百首爱的十四行诗》，精选《霞光之书》《船长的诗》经典诗篇。 131首情诗，感受淳朴、动人、情感涌动的聂鲁达之诗。 -

“在我荒芜的大地上，你是最后的玫瑰” 西班牙语直译，聂鲁达经典情诗集 完整收录《二十首情诗和一首绝望的歌》《一百首爱的十四行诗》，精选《霞光之书》《船长的诗》经典诗篇。 131首情诗，感受淳朴、动人、情感涌动的聂鲁达之诗。 - 数不尽的风的心脏 跳动在我们相爱的沉默里。 - 那本总是在晚霞里拿起的书掉落了， 外套就像一只受伤的狗在我脚边游荡。 - 我想要对你做 春天对樱桃树做的事情。 - 让我以你的沉默同你交谈， 它明亮如灯，简单如指环。 你就像夜晚，寂静又璀璨。 你的沉默是星星的沉默，如此遥远又简单。 - 有时我醒来，甚至连灵魂都变得湿润。 远方的海发出声响，而后回响。 这是一座港湾。 我在这里爱你。 - 今夜我能写下最悲伤的诗。 写下，比如：“今夜星光灿烂， 蔚蓝星辰，在远方震颤。” 🌹西班牙语直译，诗句准确而优美。 🌹新锐插画师手绘跨页彩插，营造唯美的阅读氛围。 🌹精装设计，封面触感纸烫金工艺，温暖明亮，爱不释手。 🌹在平实而简单的生活中，邂逅一首你挚爱的诗。

作者考察了1920年代到1940年代间日本对于科学的讨论和推动。明治维新以来，日本面临着构建一个何种类型的现代化帝国的问题。 发源于西方的现代科学显示出一种普遍的可检测性和普适性，并以此获得了存在的合理性与权威性。对于那些非西洋式的、依靠自身文化特色建立起现代形象的国家来说，这意味着自身的文化和逻辑将受到来自普适性的挑战，国家意识形态的核心将被动摇。因此，如何将“放之四海皆准”的科学容纳于自身的民族文化和神话逻辑中，解决传统文化与科学间的冲突，成为日本现代科学发展的一大问题。 作者提出了本书的核心问题：战时日本是如何将非神话的理性的科学和宣扬神道的民族主义相结合的？日本人想要发展的科学，是一种怎样的科学？随着时代的发展，这一看似难以调和的矛盾出现了新的解决契机。

Human Acts is a timeless

做父母，為何變得這麼難？？ 以親職焦慮為鏡，折射出當代臺灣的面貌 人們經常以為教養是個別父母的煩惱。然而，面對不確定的全球化未來、擴大的階級不平等，種種看不見的結構力量與社會界線，正讓當代父母集體感到焦慮與不安。 面對貌似不安全與不確定的未來，當代臺灣父母採取不同的教育與親職策略，試圖保障下一代的安康。弔詭的是，這些保安策略卻經常讓我們感到更不安全。 從拚經濟到拚教養 在臺灣「拚經濟」的時代中成長的父母，如今「拚教養」成為人生重點。 他們渴望擺脫體罰與聯考的陰影，成為與上一代大不相同的父母，同時也希望下一代在全球化的時代裡，更有能力與機會去探索世界。儘管這一代父母擁有比過去更豐富的教養資源，然而，教養這件事卻讓他們益發焦慮，不時懷疑自己是否做太少、做太多、做不好、做不對？ 透過教養焦慮，看見當代臺灣 本書以親職焦慮為鏡，映現出臺灣在全球化脈絡中所面對的風險與挑戰，包括相對停滯的本地經濟與薪資、與全球資本主義更緊密的連結與競爭、產業變化的不確定性，而日趨擴大的階級落差正透過教養形塑許多孩子的不平等童年。 臺大社會系特聘教授藍佩嘉，延續她在《跨國灰姑娘》中對於社會不平等的觀察與追索，從城市到鄉村，深入田野訪談近六十個家庭，並到學校教學現場實際觀察，扣緊中產階級與勞工階級的差異，分析臺灣目前幾種主要的教養模式，追問為什麼父母會做出某種選擇，以及這些選擇對家庭與孩子的影響，是理解臺灣當代教養現況重要的田野報告。

The Art of War

人种:西方人种概念的建构、传布与解构(精)-学衡尔雅文库 毛泽东 “在我荒芜的大地上，你是最后的玫瑰” 西班牙语直译，聂鲁达经典情诗集 完整收录《二十首情诗和一首绝望的歌》《一百首爱的十四行诗》，精选《霞光之书》《船长的诗》经典诗篇。 131首情诗，感受淳朴、动人、情感涌动的聂鲁达之诗。 -raceracism181920